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婴儿前期（0-5岁）：这一阶段的主要发展任务是获得信任感，克服怀疑感；良好的人格特征是希望品质。（2）婴儿后期（5-3岁）：这一阶段的主要发展任务是获得自主感，克服羞耻感；良好的人格特征是意志品质。
此期人格发展的特点是儿童自我概念初步形成，知道自己与别人的差异，表现出各种基本情绪活动特点，如焦虑、恐惧、羞怯、敌意和愤怒。性格的内向或外向特征也在这一阶段逐渐明显。
活泼好动；好奇，好问；易冲动，自制力差；易受暗示，模仿性强。幼儿3岁以后，在生活和活动上发生了很大的变化，他进入了幼儿园这个新的环境，这对于多数幼儿来讲是个重大的变化，3岁是他们生活上的一个转折年龄。
从2―3岁幼儿身心发展看独立性的表现 一是，要求“摆脱成人控制”。2―3岁幼儿自我意识开始萌芽，言语和动作的发展迅速，对周围世界的认知范围扩大。他们喜欢到处看到处摸索，不要成人抱着，甚至不愿让人拉着手走路。
在早期心理发展的黄金阶段，0-3岁的孩子经历了从共生到分离个体化的关键转变。
简述0～6岁儿童心理发展特点如下：0-3岁这个阶段的儿童是处于无条件接受期。婴幼儿期是指出生到3岁这一阶段。这是儿童生长发育最快的时期之一。
第一，从不齐全到齐全。婴幼儿的各种心理过程是在发展过程中逐渐形成的。第二，从笼统到分化。无论是认识活动还是情绪，发展趋势都是从混沌或模糊到分化和明确。（2）从具体到抽象。
心理随年龄增长而逐渐发展：不同年龄段的幼儿，心理活动水平也不相同。例如，幼儿园小班（3—4岁）、中班（4—5岁）、大班（5—6岁）的孩子在认知、情感、社会性等各方面都会显示出阶段性特征。
心理活动从简单、具体不断向复杂、概括发展。
语言、行为的模仿性心理特征。 模仿是学龄前儿童学习语言和行为的主要方式。人在婴儿期就开始主动地模仿大人的神态、表情、动作等。稍大些后，模仿的内容便更为广泛，如模仿父母、教师或影视中人物的一些行为或镜头。
这也可以称之为内外世界的一致或协调。再举个例子，身心健康的幼儿在有人陪着玩、有好吃的情况下，会高兴；而失去亲人或孤单时，会伤心或没意思，这是身心统一和谐。
宝宝心理健康的重要性：幼儿期人格和心理的健全关乎到成年以后的一生，心理健康的人格可以帮助幼儿获得更多的幸福感。身体健康和心理健康是相互影响的，因为身体健康是心理健康的基础，所以父母首先需要注意宝宝的身体健康。
下面就来浅谈一下婴儿心理学研究的意义和价值。从现代社会看幼儿心理健康的指标 随着时代的变迁，人们对物质需求的满足到现在更加注重人的内在心理需求的转变，这也无形中对幼儿健康心理形成了细致化的指标。
幼儿心理健康的标志是积极的情绪表达和情感管理能力、良好的自我认知和自我调节能力、良好的社交能力和人际关系等。积极的情绪表达和情感管理能力。心理健康的幼儿能够有效地表达自己的情绪，并且具备适当的情感管理能力。
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